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Name of the story: The fight against violence in educational environments
Name of the station: Radio Communautaire Katanga
Country: DRC
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If you have sent the artefact by courier to
The Gender and Media Summit Administrator
9 Derrick Avenue
Cyrildene
Johannesburg 2198
South Africa
Synopsis
Brief description of the item of work you submitted and motivation of why it is a good example of gender awareness and sensitivity in advancing gender equality Post-2015.
Conformément aux articles 20 à 25 du protocole de la SADC sur le genre, cette production vise à décourager des cas de violences en milieu d’apprentissage .Cela en vue de permettre aux filles et aux garçons d’avoir les même chances dans la vie active et un plein épanouissement .
Nous pensons qu’il s’agit d’un exemple d’une question de genre dans la mesure où cela est lié à la lutte contre les violences en milieu éducatif.
Dans le milieu d’apprentissage on note des problèmes relatifs au harcèlement, et la problématique des points sexuellement transmissible. Des efforts ont été déployés pour endiguer ce phénomène mais beaucoup reste à faire.
Background
Why did you produce the story? What problem or context is it responding to?
Ce travail répond à la problématique de violence en milieu d’apprentissage qui est un mal à décourager.
J’ai produit ce travail pour faire prendre conscience aux et aux autres de la nécessité de la lutte contre ce fléau en milieu d’apprentissage :le corps professoral, les parents, enseignants, apprenants filles et garçons . Dans ce travail journalistique nous mettons un accent sur le bien fondé de la lutte sans laquelle il est difficile de parvenir aux objectifs pour l’avancement de l’égalité du genre post -2015.
En milieu d’apprentissage se sont les filles qui sont généralement victimes de violences basées sur le genre dont les auteurs sont souvent des enseignants .C ‘est ce qui nous pousse à dire qu’il s’agit d’une question liée aux violences basées sur le genre. Conformément aux articles 20 à 25 du protocole de la SADC sur le genre, cette production vise à décourager des cas de violences en milieu d’apprentissage .Cela en vue de permettre aux filles et aux garçons d’avoir les même chances dans la vie active et un plein épanouissement
Key objectives
What did you hope to achieve with this coverage?
Par cette couverture médiatique, j’ai voulu :
Premièrement démontré que la fille à des droits en milieu d’apprentissage et qu’en cas de harcèlement et autres formes de
violences, elle est en droit de dénoncer. Deuxièmement, amener responsables d’école et les décideurs à mettre des mécanismes permettant à la fille de dénoncer des cas de violence en milieu scolaire.
Ensuite Sensibiliser les parents enseignants et les élèves sur l’importance de la scolarisation des filles et des garçons. Créer un cadre propice pouvant amener les filles et les garçons à dénoncer. Encourager la scolarisation des filles
Target audience
Whom did you hope to reach? Did you succeed in reaching this audience? What evidence do you have to that effect?
Après cette production nous avons enregistré des discussions sur les causes des violences en milieu scolaire entre les jeunes d’un club d’écoute de notre radio .Cette discussions s’est focalisée sur les responsabilités des uns et des autres dans les actes de violences. aujourd’hui des cas de dénonciation sont de plus en plus dénombrés beaucoup d’élèves sont prêtes à porter à la connaissance des chefs établissements des cas de harcèlement.
How did you go about producing the programme?
How did you gather the data, how many sources, female and male did you consult? Why did you choose these sources and how were their voices important?
? Nous avons consulté huit personnes dont cinq femmes et quatre hommes. Leur voix ont été importante dans la mesure où elles nous ont permis de bien cerner le problème de violence en milieu d’apprentissage .Nous avons rencontré trois élèves et étudiantes et une dame chargée du genre, qui ont reconnu l’existence des cas de violences en milieu d’apprentissage .Ensuite nous avons un chef d’établissement, deux enseignants et un habitant.
Feedback
What impact did it have? What evidence do you have to illustrate impact?
Please provide any examples of feedback that you received from the articles (from websites, letters, etc.)
La production La production a suscité des vives réactions des discussions dans les véhicule, en milieu scolaire et même au sein des noyaux ou club d’écoute de ma radio sur l’habillement comme l’une des causes de violences ou pas,sur la responsabilité ses uns et des autres dans commission des actes de violences
Attach all relevant feedback documentation here:
Follow up
How would you conduct a follow up to your story and why?
La production est relayée par d’autres radios membre du réseau émettant dans d’autres villes à savoir Likasi Kamina et nyunzu situé respectivement à 120 KM, et plus de 600 KM de la ville de LUBUMBASHI.et contribué au changement de comportement.
📝Read the emotional article by @nokwe_mnomiya, with a personal plea: 🇿🇦Breaking the cycle of violence!https://t.co/6kPcu2Whwm pic.twitter.com/d60tsBqJwx
— Gender Links (@GenderLinks) December 17, 2024